PENERAPAN MEDIA INOVATIF PADA PEMBELAJARAN PANCASILA DI KELAS V SD NEGERI 58 PALEMBANG
Keywords:
Media, Inovatif, PancasilaAbstract
Pancasila di sekolah dasar diajarkan sebagai dasar negara dan ideologi bangsa Indonesia yang harus dipahami dan diamalkan oleh setiap warga negara sejak dini. Tak hanya itu, pembelajaran pancasila juga harus memperhatikan aspek sosial, di mana siswa didorong untuk berinteraksi, berdiskusi, dan bekerja sama dalam memahami nilai-nilai pancasila. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptip. Yang dilakukan secara terstruktur dan sistematis untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah dirancang. Sampel penelitian 25 siswa kelas V SD Negeri 58 Palembang. Hasil penelitian Peningkatan hasil belajar terlihat dari evaluasi formatif berupa latihan tertulis dan lisan, yang menunjukkan rata-rata skor siswa meningkat dari kategori cukup menjadi baik.
Downloads
References
Darmawati, D. (2023). Analisis Manajemen Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dalam Meningkatkan Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila Pada Mahasiswa Semester I Prodi Pendidikan Jasmani Unimerz Tahun 2022. Journal of Innovation Research and Knowledge, 2(10). https://doi.org/10.53625/jirk.v2i10.5239
Fadilah, N. (2023). Pemanfaatan E-Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Melior : Jurnal Riset Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 3(1). https://doi.org/10.56393/melior.v3i1.1633
Sanaky, H. AH. (2009). Media Pembelajaran. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Bangka Belitung, 6(1).
Saputra, I. (2019). Pemanfaatan Media Sosial Dalam Pembelajaran Pancasila Untuk Generasi Milenial Di Perguruan Tinggi. Jurnal Penelitian Hukum, 1(1).
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2). https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
Wahyuni, I. (2018). Pemilihan Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 1(1).
Winarni, R., & Astuti, E. R. P. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 4(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Tri Mutia Damayanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
